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職業(yè)教育研究
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“多元化教學(xué)評(píng)價(jià)”模式深度研究
文章來源：華興科軟 .發(fā)表時(shí)間：2017年4月7日
評(píng)價(jià)模式改革在于積極發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用，推動(dòng)職業(yè)教育深化改革，實(shí)現(xiàn)以能力為本位的人才培養(yǎng)目標(biāo)，更好的滿足社會(huì)對(duì)人才的需要。
國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要中多次提到評(píng)價(jià)模式改革，并提出建立覆蓋全體學(xué)生的電子檔案系統(tǒng)，做好學(xué)生成長(zhǎng)記錄與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。對(duì)評(píng)價(jià)的信息化做出了具體的要求：“改革教育質(zhì)量評(píng)價(jià)和人才評(píng)價(jià)制度；改進(jìn)教育教學(xué)評(píng)價(jià)；根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和人才理念，建立科學(xué)、多樣的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；開展由政府、學(xué)校、社會(huì)各方面共同參與的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)活動(dòng)；完善學(xué)生成長(zhǎng)記錄，做好綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)；探索促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的多種評(píng)價(jià)方式，激勵(lì)學(xué)生樂觀向上、自主自立、努力成才。”
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