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基礎教育
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初高中思維導圖庫
思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，符合人類大腦工作原理的方法。思維導圖在教學中的應用，能夠有效提高教學質量，增強教學效果。華興科軟自主研發(fā)初高中思維導圖庫，匯集了初中、高中各學科的思維導圖，能夠讓學生在大腦中對各科教學內容形成清晰的知識結構和框架，使學科的基本結構轉變?yōu)閷W生頭腦中的認知結構，這正是布魯納認知結構論的核心。思維導圖同時也清晰地展現了本科學的教學方法，指明了教學重點，教學途徑，從而增強學習效果。我公司獨特的思維導圖教學模式已迅速融入到現代教學中，甚至有許多出版社圍繞我們的思維導圖出版了各種教輔材料。思維導圖教學資源思維導圖庫特點： 1、內容全面，覆蓋了中學初一到初三、高一到高三所有主修課程的全部章節(jié)的思維導圖； 2、思維導圖的內容精確簡潔，圖形和線條清晰美觀，便于充分展開聯想； 3、每個思維導圖都具有思維的普遍性和代表性，既引導了學生的思...
基礎教育數字化教學資源
山西華興科軟有限公司自主研發(fā)的基礎教育數字化資源遵循《基礎教育教學資源元數據規(guī)范》，目前已開發(fā)從小學一年級到初中九年級科目九個版本90余冊的教學資源，為廣大中小學教師和學生提供豐富的教育教學資源信息和網絡化學習，以滿足中小學師生“教與學”的需要。
名師教學視頻庫
隨著信息技術的發(fā)展，網絡教學和遠程教學功能的日益完善，現代教學綻放出前所未有的光芒。華興科軟在研究開發(fā)教學實用工具的過程中，在網絡教學與遠程教學功能的實現過程中，匯集了一大批名師教學視頻，精心制作成為名師教學視頻庫。該視頻庫全部采用三分或四分屏模式教學，將授課視頻、聽課視頻、授課內容、課程綱要高度統(tǒng)一起來，打破了傳統(tǒng)教學視頻單一的授課模式。高清的視頻、真實的課堂氛圍、精心的內容設計都能夠讓學生身臨其境，感受到真實的課堂氛圍，找回課堂互動的積極性，保證良好的教學效果。名師教學視頻庫特點： 1、視頻全部采用三分或四分屏模式，能夠營造熱烈、積極、互動性極高的課堂氛圍； 2、視頻全部采集自優(yōu)秀教師的當堂教學過程，真實、生動，具有極強的感染力； 3、視頻資源豐富，囊括了不同年級不同科目及不同風格的教學過程； 4、方便學生隨時隨地感受名師教學、復習教學內容，極大地提高學習效果； 5、為普通...
新課標學案庫
隨著新課程標準的施行，現代教育思想充分地體現在日常教學活動中，學案導學已成為現代教學模式中重要的一環(huán)。華興科軟在深入研究和挖掘新課標、多方汲取和總結現代教育經驗的基礎上，自主研發(fā)了新課標學案庫，為教師和學生進行自主學習提供了良好的范本。能夠為學生創(chuàng)造寬松和諧的學習環(huán)境，突出學生的主體作用，讓學生積極主動地尋找解決問題的最佳途徑，讓學生在探求知識的過程中，培養(yǎng)想象力和發(fā)散思維，培養(yǎng)和鍛煉學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。學案庫特點: 1、以學生為中心的系統(tǒng)學習資料，體現新課標教學要求的互動性和開放性； 2、便于創(chuàng)設一個面向全體學生的課堂，為學生提供一個參與、實踐、學習的機會； 3、界面及內容設計親切自然，表述生動活潑，適于學生快速融入創(chuàng)設的問題情境中； 4、明確教師的授課目標、意圖，幫助學生為每堂課的學習做好充分的準備； 5、為課堂教學提供豐富、具體的內容材料，充實師生互動的基礎； 6、...
多媒體課件庫
《HXKR中小學課件庫》是公司嚴格按照新課標要求，圍繞教育方針、政策，緊扣教學大綱，根據不同年級學生的特點，以及不同年級學習目標的要求，自主研發(fā)出具有鮮明特色的精品課件。該課件庫完全融合了現代教育理念，滿足現代教育需求，能夠最大限度地提高學生學習能力。課件庫按版本>年級>科目>第幾冊>第幾課的方式分類管理，教師可根據課文的具體章節(jié)很方便的找到對應的課件資源。另外，課件庫完全采用B/S結構設計，安裝和維護都在服務器上進行。客戶端只要能聯網有IE就可以訪問課件庫的課件資源，并且不需要擔心課件庫的安全和管理問題。課件庫特點: 1、對教學理念、思想和方法滲透充分我公司自主研發(fā)的多媒體課件，匯集了眾多優(yōu)秀教師授課的教學理念、思想和方法，我們制作的課件具有開放性，遵照“教無定法”的授課特點，所有課件都采用普及率較高的PowerPoint進行集成，在提供精美課件的基礎上，...
初高中探究學習案例庫
基礎教育課程改革的浪潮滾滾而來，新課程體系的建立使課程在功能、結構和內容等方面都有了重大的創(chuàng)新和突破。探究性學習已成為新課標下一種重要的學習方法。華興科軟在對現代教育研究和挖掘的基礎上，及時設計研發(fā)了初高中探究學習案例庫，為廣大學校、教師、學生提供了優(yōu)秀的探究性學習資料和素材，有效地增強了學生的自主學習能力、發(fā)散思維能力和主動求知能力。探究性學習案例遵循的原則： 1、適度原則，所有案例探究內容不會過難或過易，各學習階段探究問題解決所需的能力都在學生的最近發(fā)展區(qū)之內； 2、興趣原則，所設探究性學習案例能夠充分引起學生的興趣，激發(fā)他們探究的渴望； 3、可操作性的原則，所有探究案例的內容都具有極強的可操作性，探究的結果與某些變量之間都具有因果關系，學生通過探究性實驗能夠得到和證明這些關系。探究性學習案例庫特點 1、精心設計的帶有懸念的問題為學生的探究性學習創(chuàng)設了良好的問題環(huán)境，讓學...